发布时间:2026-11-12 17:17:14 来源:来之不易网 作者:核安全

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(2)通过观察、操作、思考、交流等活动,认识圆的特征,探索并掌握圆的周长和面积公式,进一步积累空间与图形的学习经验,并获得有关的基础知识和相应的基本技能(3)联系统计活动过程认识折线统计图,初步掌握用折线统计图描述数据的方法和特点,能按要求完成相关的折线统计图,能对折线统计图表示的数据及其变化情况进行简单的分析2、数学思考方面(1)在认识等式、方程,探索等式的性质、解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中,进一步发展抽象思维,培养符号意识,感受方程思想的意义和价值(2)在认识因数和倍数、奇数和偶数、质数和合数、公因数和公倍数等活动过程中,进一步感知自然数的基本特征,加深对自然数相互关系的理解,增强数感

3课件演示长方形的画法步骤(1)画一条长2厘米的线段(2)分别过线段的'两个端点在同一侧画两条与线段互相垂直的1厘米线段(3)把两条垂线的另一端点连接起来4学生根据课件的演示,完成作图5教材第60页“做一做”第2题正方形怎样画呢画一个边长5厘米的正方形让学生独立画图,教师巡视,个别辅导相互交流画正方形的方法三、实践应用1教材第60页“做一做”第1题学生独立完成2教材“练习十”第11题先让学生在小组中讨论:怎样修路最近为什么使学生理解:可以根据点到直线的距离来修这条路3教材“练习十”第12题以已知的线段为边,画出完整的长方形或正方形,怎么画(1)小组交流(2)独立完成4教材“练习十”第13、14、15__题
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