发布时间:2026-11-12 14:30:56 来源:来之不易网 作者:核安全

(4)、这两个算式之间可以用什么符号连接板书:(25x5)x2=25x(5x2)(5)、观察下面三组算式,说说你发现了什么(15x6)x10( )15x(6x10)(125x80)x3( )125x(80x3)(12x25)x4( )12x(25x4)(6)、归纳总结:三个数相乘,先乘两个数,或者先乘后两个数,积不变,叫乘法结合律(7)、用字母表示乘法结合律:(AxB)xC=Ax(BxC)这里A、B、C表示的是大于或等于0的整数3、比较、概括、归纳比较加法交换律和乘法交换律,加法结合律和乘法结合律,你发现了什么交换律是两数相加(乘)的规律,既交换两个加(因)数的位置,和(积)不变;结合律是三数相加(乘)的规律,既可以从左往右计算,也可以先把后两个数先相加(乘),和(积)不变

Step3 ConsolidationPlay a game游戏规则:优点大爆炸,发现小组内每个成员三个优点S1: Who’s that…S2:…S1:What’s he/she likeS2:He/she is…S1:Is he/she…S2:Yes,he/she isNo,he/she isn’tStep4 Homework1Listen and report the dialogue2完成课堂检测中的相关习题3Make a new dialogue and act it out七板书设计Unit 1 What’s he like第二课时教学设计一教学内容Part A let’s learn ask and answer let’s spell二

三、细品课文,感受水乡之美好这节课就让我们带着我们的理解和感受一起踏上周庄的土地,先来领略一下他那独特的水乡风光请同学们用“——”勾画出描写周庄独特的水乡风光的句子蓝天下,一条条小河静静地流淌,水中倒映着白墙灰瓦的房屋;传统的古朴典雅,现代的崭新华美,摇曳于小桥流水,一切是那么宁静、秀美、和谐1、指名读,教师评价2、抓住重点词语再来读3、结合图片理解重点词语(古朴典雅、崭新华美、摇曳于小桥流水、)4、看完图片之后你有什么样的感受(再读)5、那么在图中你看到了什么仿佛听到了什么(带着感受再读)6、领会和谐这么多的朋友聚在一起,会不会打乱河水的美呢领略了河水的宁静、秀美和和谐,让我们换一个地方,一起进入大都市

师生活动:学生回顾我们研究平行四边形边、角这两个要素的性质时经历的过程,并请学生代表回答设计意图:回顾研究研究平行四边形边、角这两个要素的性质时经历的过程,总结研究平行四边形的性质的一般活动过程(即观察、度量、猜想、证明等),积累研究图形的活动经验,为本节课研究对角线要素作准备问题2如图,在ABCD中,连接AC,BD,并设它们相交于点O,OA与OC,OB与OD有什么关系你能证明发现的结论吗师生活动:启发学生去发现并猜想:平行四边形的对角线互相平分你能证明上述猜想吗教师操作投影仪,提出下面问题:图中有哪些三角形全等哪些线段是相等的请同学们用多种方法加以验证学生合作学习,交流自己的思路,并讨论不同的验证思路
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