发布时间:2026-11-12 14:36:59 来源:来之不易网 作者:核安全

Aim 2能运用句型 “What are you doingI’m doing the dishes/…”询问别人正在做什么并作答Aim 3通过说唱Let’s chant部分的歌谣巩固复习Let’s learn部分的动词短语和句子教学重点和难点本课时需要掌握五个动词短语的ing形式,能够理解下一课时的主要句型“What are you doing”并能用“I am doing the dishes/…”作答教学过程教学过程:一、 Warm-up1、 Greetings2、Sing a song: I Can Help(师生做动作共同演唱)Then ask the students:What phrase can you hear in this song

__县域,有着悠久的历史和灿烂的文化,矿产资源丰富,也是倍受瞩目的投资创业热土支行开业以后,将会充分利用的区位优势和优质客户资源,融资功能将会更加强大,对经济社会发展的支持能力也会更加显著希望支行以开业为契机,充分发挥“邮储”独特的体制和机制优势,紧紧依靠各级党委、政府、监管机构和社会各界的支持,秉承齐文化开放进取、兼容并蓄的精神,积极向当地同业学习,自觉融入当地经济发展潮流,坚持高起点起步、高标准管理、高质量运行,为客户提供特色化、差异化、多元化的金融服务,全力支持当地经济建设,将支行打造成为精品银行,为社会创造更多的财富和价值,以优异的业绩回报社会各界的厚爱,为社会经济的发展做出积极贡献祝各位领导、各位嘉宾身体健康,万事如意,谢谢大家

变换1食堂有40袋面粉,第一星期吃了16袋,第二星期吃了17袋,还剩多少袋答:还剩7袋变换2食堂有40袋面粉,吃了16袋,剩下的8天吃完,平均每天吃多少袋面粉列式:40-16=24(袋) 24÷8=3(袋)答:平均每天吃3袋面粉变换3食堂原有面粉30袋,又买来16袋计划8天吃完,平均每天吃多少袋列式:40+16=56(袋) 56÷8=7(袋)答:平均每天吃7袋变换4食堂原有面粉40袋,又买来16袋,如果每天吃7袋,可以够吃几天列式:40+16=56(袋) 56÷7=8(天)答:可以吃8天变换5食堂有面粉40千克,吃了4袋,每袋装9千克,还剩多少千克列式:9×4=36(千克) 40-36=4(千克)答:还剩4千克

正是因为认识问题的不同侧面,导致学生感到疑惑,这时让学生自己去检验新方法的合理性,不但可消除疑虑,而且还有助于发展学生的创造能力师:以前的方法只能解很简单的方程,而后者则可以解较复杂的方程,因此更为重要为了更好的理解和熟悉这种解法,我们共同做例1(三)尝试反馈,巩固练习例1 解方程(x/2)-5=11问:你认为第一步方程两边应加上(或减去)什么数最合适为什么学生活动:思考并回答.(师板书)问:你认为第二步方程两边应乘以(或除以)什么数最合适为什么学生活动:思考并回答(师板书)解:方程两边都加上5,得(x/2)-5+5=11+5x/2=16(x/2)__2=16__2x=32问:这个结果正确吗请同学们自己检验.学生活动:练习本上检验并回答问题.(正确)师:这种新方法解方程时,第一步目的是什么
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