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发布时间：2026-11-12 14:39:08 来源：来之不易网 作者：核安全

二年级数学上册教案（篇2）教学目标1、 结合具体情境体会混合运算的意义2、能正确计算混合运算题3、引导学生探索先乘除，后加减的运算顺序4、经历与他人交流各自算法的过程5、培养学生提出问题、解决问题的能力和参与意识，帮助学生建立自信心教材分析本课教材创设小熊购物这个问题情境，通过学生帮助小熊计算买食品花了多少钱，引出混合运算的教学，其中包括乘加与乘减的运算教学时，教师应注意要让学生自己探索出先乘除，后加减的运算顺序，千万不要直接告诉学生，要让学生自己在具体情境中探索出来另外，在计算过程中要让学生之间进行不同算法的交流，以拓展学生解决问题的思路学校及学生状况分析辽源市第一实验小学教学条件、师资条件比较先进，学生的素质相对来说也比较高

因为，学生掌握了两位数乘两位数的计算方法，不仅可以解决与之有关的实际问题，还为学习多位数四则混合运算打下基础而且，为学生解决生活中遇到的因数是更多位数的乘法问题，奠定了基础因此在计算体系中具有相当重要的地位【教学目标】1、使学生进一步理解乘法的意义，在弄清用两位数乘两位数算理的基础上，掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式，并能正确地进行计算2、培养学生准确计算的能力3、培养学生书写工整、认真计算的学习习惯及善于思考的学习品质【教学重点】掌握笔算方法并正确计算【教学难点】解决乘的顺序和第二部分积的书写位置【教具准备】课件两位数乘两位数的笔算乘法【教学内容】人教版小学数学三年级下册，两位数乘两位数不进位笔算乘法

中新网重庆6月10日电 (梁钦卿)参与“人权行动看中国·2026”主题参访活动重庆行的海外人权专家，9日走进重庆数字商务创新中心，了解重庆陆海国际传播公益基金会主办的“巴渝新公益”数字新秀培育计划该计划精准锚定人工智能与数字技术应用中的“能力赤字”问题，以公益项目为载体，赋能特定群体掌握数字工具，探索在AI时代“不让一人掉队”的实践路径“巴渝新公益”数字新秀培育计划面向数字技能匮乏、资源受限的特定群体，如乡村新农人、退役军人、应届毕业生、待业人员、生活困难人群、留守妇女、残障人士等同时，该计划也积极赋能文化传承群体以及国际留学生、涉外志愿者等，帮助其在数字转型中提升能力、平等发展海外人权专家在重庆陆海国际传播公益基金会了解“巴渝新公益”数字新秀培育计划

Let’s have a look together1、Listen and point2、Read after the tape3、Read after T4、Group work: role playStep 5 Consolidation1、Pair work : role play2、Game: Clap and say四人一组，利用事先准备好的图片，四人有节奏的边拍桌子边说“What’s this”，由第一个S开始四人轮流指着其中一样物品来回答“It’s a …”， 不能重复，直到把所有物品都说一遍，没有跟上节奏或回答不出来的S被其他人刮一下鼻子3、Chant⑴Listen and say⑵Say and doStep 6 Homework抄写本课单词（每个4遍），并熟读课文3遍

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