发布时间:2026-11-12 13:54:36 来源:来之不易网 作者:核安全

教师对以上两种方法都应给予肯定3介绍“四舍五入”的方法(1)教师介绍用“四舍五入”的方法求一个数的近似数用“四舍五入”的方法求一个数的近似数,要把这个数按要求保留到某一位,并把它后面的尾数省略尾数的位上的数如果是4或比4小,就把尾数的各位都改写成0;如果是5或比5大,要在尾数的前一位加1,再把尾数的各位改写成0(2)用“四舍五入”的方法求出男性和女性人数的近似数先让学生独立写,再组织汇报交流,交流时让学生说说是怎样运用“四舍五入”的方法来求它们的近似数的教师根据学生汇报板书:384204≈380000386685≈3900004完成教材第22页“试一试”(1)课件出示题目(2)让学生独立思考后,在小组内交流汇报

2在尝试练习中掌握两位数的估算方法在解决实际问题中掌握具体的数量关系3在解决问题中学会用数学眼光看待生活现象,并在探索算法的过程中获得成功的体验,提高对数学的认识【教具学具准备】主题图片、视频展示台等【教学过程】一、创设情景、回顾知识1口算:80÷490÷30800÷20 120÷4540÷903200÷8022求下面各数的近似数23866721(省略千位、百位后面的尾数)3估算:79÷459×42 183÷6310×194提问:除数是一位数的除法该怎样估算教师:今天我们继续探讨估算除法(板书:估算除法)[点评:充分利用学生已有的估算经验,做好知识的孕伏工作;同时为分散本节课的知识难点做好铺垫工作

(三)教学重难点1、认识9个字,会写3个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文,会用多种方法识记生字、积累语言二、说教法、学法本课主要以识字、读文为主,在识字过程中充分培养学生独立识字的能力,运用多种方法识字,激发学生的识字兴趣,提高识字效果读文贯穿整节课的始终,让学生在读中巩固识字,在读中领略日月潭秀丽的风光三、说教学设计思路(一)创设情境导入新课,通过读单元导读和看祖国的地图,让学生知道我们的祖国历史悠久、山河壮美这节课将去欣赏山清水秀、风景如画的日月潭,激发同学们的学习欲望(二)初读课文,识记生字本环节老师范读把同学们带入美丽的日月潭,学生在自读课文中找到不认识的字:自学生字,带拼音、去掉拼音读,小老师领读,交流识字方法等

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