发布时间:2026-11-12 14:58:35 来源:来之不易网 作者:核安全

巴西总统菲格雷特亲自主持了葬礼,在并饱含深情地发表了演讲,他讲了什么呢请大家自由读读课文的第八自然段,(出示)同桌讨论思考:菲格雷特总统的演讲辞会写哪些方面的内容呢(出示问题) 预设: 回忆:回忆什么你能来回忆一下吗(出示:昔日的塞特凯达斯瀑布________) 现在的瀑布又是什么样的呢(出示:如今的他_____________) 除了这两个方面的内容,菲格雷特总统还会讲些什么呢号召:会号召什么呢(出示:应该清醒了,热爱大自然的人们______) 4、此时此刻,同学们一定会有许多话想说,假如你是巴西总统,在这个葬礼上对巴西人民发表演说,你会怎么说拿出纸来,把想说的都倾诉进自己的演讲辞里

2、了解课文前后照应的写作方法教学准备:生字生词卡片、课文朗读录音带教学安排:三课时教学过程:第一课时课时目标1、学习识记生字,熟读课文2、初步理解文章内容一、联系生活,引入课题教师可以从生活实际出发,提问:你熟悉哪些动物的脚印呢学生自由回答二、初读课文,整体感知1、借助拼音读准字音,边读全文,边标出自然段序号2、标出本课要学习的生字3、说说课文讲了一件什么事三、学习生字和不理解的生词1、出示生字、生词卡片2、学生利用拼音试读3、教师教读4、易混字的辨析“熟、顺、叉、守”都是翘舌音,不要读成了平舌音“互相”的“互”读“hù”,不读“fù”四、指导书写1、观察生字在田字格中所处的位置2、描红3、难写字的指导

教学用具:录音机、PPT教学过程:Step1、Warm-up师生之间相互问候Step2、Presentation Free talkT:the summer holiday is coming ,so Where are you going to go in your summerholidaysWhen are you going to go thereWhat are you going to takeWhat are you going to do thereWho is going to go with you(生逐一回答后,师总结):I think you had a lovely time, Yes

台湾资深媒体人、台湾大学教授苑举正表示,大足石刻所蕴含的“慈、善、孝、义、廉”等传统价值,正是中华文化能够源远流长的根基他指出,大足石刻是让台湾年轻人重新认识中华文化伟大之处的生动教材“这是我第一次走进大陆石窟艺术,从前只在课本上知晓敦煌,从未想到西南地区藏着如此震撼的石刻宝库”台湾人民报记者刘世鑫说,他在千手观音造像前久久驻足,“造像的每一只手都雕刻得惟妙惟肖,工艺精湛,极具视觉冲击力” “大足石刻的历史源远流长,与千年前的历史遗迹面对面,能在参观者心中激起巨大的涟漪”同样是首次参观的台湾《梅花新闻网》记者高陆说,大足石刻的观赏价值不仅在于其雕刻工艺上的成就,还有深层次的文化内涵造像融入了大量反映世俗社会生活、伦理道德的本土化元素,“贴近市井、很接地气
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