发布时间:2026-11-12 14:49:15 来源:来之不易网 作者:核安全

教学重点:经历数学的收集、整理、表达、描述和分析的全过程,体验复式统计图在比较、描述数据中的作用,了解统计图画法不同对数据描述和解释的影响教学难点:经历数学的收集、整理、表达、描述和分析的全过程,体验复式统计图在比较、描述数据中的作用教学方法:自主探究、合作交流教具多媒体课件教学过程:一、解读情境,提出问题谈话:同学们,目前我国中小学生近视患病率快速上升,这是家长和社会非常关注的问题请看来自《中国青少年研究中心》的研究报告(多媒体出示118页情境图)读一读,从这份报告中你都知道了什么,能提出什么问题(引导学生提出“我们这些中小学生患近视的年龄是不是提前了呢”)二、合作探究,解决问题(一)调查搜集数据,学习调查表

记下自身不明白的问题(培养自读能力,整体感知课文)识字1、字卡出示“我会认”中的生字:“呱哩圈纹碰返”结合课文内容引导同学把识字与读文联系起来,强调重点字音如:呱:读什么“呱呱呱”是谁的叫声课文里的小青蛙是怎么叫的(指名读句子、指导朗读);圈、纹:课文中“圈”和“纹”可以组成词语——一圈圈波纹(出示)看看课文的插图,找找一圈圈波纹是怎么样的(指名)你能不能根据课文内容用这个词语一句话(出示课文插图一圈圈波纹碰到河岸又返回来)(结合语言环境,进行识字活动,防止了形式枯燥,做到了识用结合,提高了识字效率,训练了同学语言)2、组内识字巩固组织组间的识字竞赛写字1、出示我会写中的8个字,组织同学观察,分类学习书写

二、探究知识1、8的加减法A、独立思考你们看,咱们的山上景色不错吧,看小猴子们都下山来欢迎呢,出示课件图出示课件聪明的小朋友,你能算一算吗说出你的算式,你用什么方法计算写加法的理由是什么学生说出加法的意思,树上有6只猴,树下有2只,一共有几只B、评价,你认为谁写的好理由呢C、小结:同样一幅图,我们可以看作加法意思,也可以看成减法,只要能正确地说清图意,就能列出算式2、9的加减法小朋友们上山一定口渴了吧,前面就有一棵桃树,结子很多又大又好吃的桃子课件出示:两棵桃树,一棵树上有7个桃子,一棵树上有2个桃子请你们用学具代替桃子来摆一摆,然后独立写出算式谁愿意向大家说出你的算式,评价:你认为哪个组写的好

AI主题系列边会聚焦垂直行业应用,推动精细化产业对接合作;经贸配套活动包括面向东盟企业家撮合对接大会、中国(广西)—“一带一路”共建国家经贸合作推介会等,帮助企业拓展国际合作渠道;同期举办的中国—东盟商务理事会年会暨工商会主席联席会议将与峰会资源互通、优势互补、双向赋能紧扣30版商机 峰会议题与活动深度对接中国—东盟自贸区30版建设需求,围绕数字贸易、绿色经济、供应链韧性等九大关键领域展开专题研讨与合作对接,着力推动《中国—东盟全面战略伙伴关系行动计划(2026—2030)》中关于数字经济、互联互通、科技创新等顶层共识在工商界落地见效峰会把握东帝汶正式加入东盟的重要契机,积极推动东帝汶工商界深度参与峰会各项活动
相关文章