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发布时间：2026-11-12 14:37:01 来源：来之不易网 作者：核安全

是不是有同学随意横穿公路这些都是不对的现在，我教大家学习两大本领：一会走路、二会乘车1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西3、不要搭乘无牌车，超载车，更不要坐农用车，尤其是人货混装车4、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙5、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征下面我先给大家讲一下交通法规中和我们有关的一些规定：(一)交通法规对行人的要求有哪些很多时候，我们上公路都是步行或骑车的，所以我们先来了解一下交通法规对行人的要求

8毫摩尔/升(140毫克/分升)，2次重复测定可诊断为糖尿病因此，空腹血糖显著增高时，不必进行其它检查，即可诊断为糖尿病3)当空腹全血血糖在56毫摩尔/升(100毫克/分升)以上，血浆血糖在64毫摩尔/升(115毫克/分升)以上，应做糖耐量试验倘若有明显的糖尿病症状，应先做餐后2小时血糖测定4)正常人在餐后2小时的全血血糖不超过56毫摩尔/升(100毫克/分升)，血浆血糖不超过64毫摩尔/升(115毫克/分升)若餐后2小时的全血血糖≥78毫摩尔/升(140毫克/分升)，血浆血糖≥89毫摩尔/升(160毫克/分升)时，可诊断为糖尿病正常空腹血糖的范围为315～619mmol/L,餐后血糖2小时血糖 空腹血糖一般指过夜空腹8小时以上，次日早晨6至8时采取血糖，正常人空腹血糖为3

2、掌握同分母分数加法的计算法则并能正确熟练地计算学情分析学生在掌握整数加法的基础上，探索同分母分数加法的过程，理解同分母分数的计算法则重点难点1、分数加法的意义2、能正确进行同分母分数加法的计算教学过程活动1【导入】创设情境1、(录音内容)我是妮妮，今天想请哥哥、姐姐帮我一个忙我妈妈烙了一张饼，爸爸把它平均分成八份，爸爸吃了八分之三张饼，妈妈吃了八分之一张饼，我想知道爸爸、妈妈一共吃了多少张饼呢谁要是能帮我，就奖给大家一个赞，我先谢谢哥哥、姐姐了2、师：同学们，能帮助小妹妹吗那怎么列式(板书式子)，今天就让我们共同学习同分母分数加法活动2【讲授】学习目标1、理解、掌握同分母分数加法的计算法则

二、学习生字1、学习“棵”1）生试读——师领读——齐读——开火车读2）你是怎样记住“棵”的3）你能用“棵”说一个词吗2、以同样的方法学习其他生字学习“许多”时，让学生区别几根粉笔与几十根粉笔，进一步理解“许多”学习“落”时，可让学生自己表演红叶落下来三、活动巩固1、开火车认读生字卡齐读字卡2、猜字游戏3、摘柿子游戏奖一个红柿子（卡片）4、小组竞赛，夺星大战出示词语卡，贴在黑板上，会用哪个词说话便摘下哪个卡片，读出这把生字卡片（柿子卡），贴在柿子树上，（字朝里），让小朋友摘柿子摘下来后要带大家读生字，组词语读得好，个词语，并用这个词语说一句话哪个小组的小朋友说得好，就给哪组加画五角星比比哪组的星多

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