发布时间:2026-11-12 14:19:03 来源:来之不易网 作者:核安全

2正确、流利地朗读课文通过范读、分角色朗读,能结合情节分析形象,总结寓意,得到人生启示3学会运用文章以对话展开情节的表达方式,体会文章逻辑严谨、文气贯通的特点二、教学重难点重点:通过朗读,积累文言知识与文言词语,明了文章大意难点:准确理解文章寓意,学会多角度地分析问题,培养思维能力三、教学方法讲授法,小组讨论法,多媒体辅助教学法四、教学过程(一)情境导入“杞人忧天”这个成语,点明了“忧”“忧”指的是忧虑、担忧“杞人”忧虑哪些事情呢今天我们就一起走进课文《杞人忧天》,一起去了解这个故事(板书课题,集体朗读)【板书:杞人忧天 忧虑】(二)初读课文,整体感知1组织学生自由朗读课文要求:字音读准确,把握重要实词

假如我们以一种主人翁的姿态,以一颗无限感恩的心对待我们的工作,那么,我们说科学节约不就是伟大的生产力吗当我们节约了一滴水、一度电、一张纸甚至一个纸杯,当这种行为成为我们的一种需要、一种习惯、成为理所当然我想只有这时作为兴龙人的自豪感才会从心底油然而生大家说,对不对呀当我们提高了我们的工作效率,节约了一分一秒;当我们提高了服务水平,不再吝啬我们的问候与微笑只有这时候,我们才会感受到企业的坚定步伐与我们自身的发展大家说,对不对呀科学节约就像一场竞赛,是和自己、和时间,和习惯势力的竞赛这次以“科学节约,提升管理”为主题的学习活动,直指每一个人的内心深处反躬自问,潜移默化无须大刀阔斧亦能巧夺天工因为我们都明白刻进血液里的才是制度

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教学重点:找出课文中有新鲜感的词句,与同学交流自己的理解,并积累运用教学难点:能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方能借助提示,说说自己学校生活的某个场景教学流程第一课时一、学习“篇章页”,明确学习目标(一)课件出示“篇章页”(二)引语:同学们,打开三年级的语文书,你会发现:与以往一、二年级的语文书相比,在每个单元前多了这么一页学习提示我们管这一页叫篇章页1指名读2老师引导概括适时板书:校园生活,关注有新鲜感的词句二、看图片说场景,引发阅读期待(一)看图片,说场景1课件出示学生生活、学习的图片;2学生描述场景;3揭题,板书课题;(二)设疑,引发阅读期待这所学校与我们学校相比,有什么特别的地方呢
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